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Ce qui fonctionne pour l’éducation des filles

Données et leçons tirées de notre programme au Kenya. Selon une étude sur l’éducation des réfugié-e-s menée récemment par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), moins du quart des adolescent-e-s réfugié-e-s sont actuellement inscrits dans une école secondaire. On pourrait difficilement l’imaginer, mais la situation est encore pire dans les pays…

Le Programme d’éducation de rattrapage : Une innovation pour améliorer les résultats scolaires des filles dans les contextes de réfugié-e-s

Les filles réfugiées sont confrontées à des obstacles décourageants qui leur compliquent l’accès à une éducation de qualité. Outre les réalités qui sont celles de nombreuses jeunes femmes, comme les mariages précoces et forcés, les grossesses précoces, la charge inéquitable des tâches domestiques et les contraintes financières de la famille, les filles réfugiées font face…

Quatre priorités mondiales pour améliorer l’autonomisation économique des femmes

Réflexions du premier Forum mondial d’étude annuel sur l’autonomisation économique des femmes (AÉF) Par : Ariane Ryan, conseillère technique pour les économies inclusives, EUMC J’ai récemment eu le privilège de participer au premier Forum mondial d’étude annuel sur l’autonomisation économique des femmes (AÉF) (site en anglais) en tant que représentante de l’EUMC. L’événement, qui s’est tenu à…

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