Soyez des nôtres pour une journée de discussions et d’échanges passionnants sur certains des défis et des solutions ayant trait à l’éducation pour les femmes et les filles du monde entier (Cet évènement se déroulera en anglais uniquement). Dans le monde, plus de 130 millions de filles ne fréquentent ni l’école primaire, ni l’école secondaire. […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de juillet
Voici quelques nouvelles sur le développement international qui ont attiré notre attention au mois de juin : 1. Des ministres de l’Immigration reconnaissent l’importance des programmes communautaires de parrainage de personnes réfugiées Au début du mois, des ministres du Canada, du Royaume-Uni, d’Irlande, d’Argentine, d’Espagne et de Nouvelle-Zélande ont publié une déclaration commune dans laquelle […]
Faciliter le changement par l’éducation pour les filles réfugiées en Tanzanie
Joceline, une étudiante congolaise de quatorze ans, apporte ses livres en français et en kirundi pour aller à l’école secondaire Hope, dans le camp de réfugié-e-s de Nyarugusu, en Tanzanie Dans le camp de réfugié-e-s de Nduta, dans le nord-ouest de la Tanzanie, 93 % des filles en âge d’aller à l’école secondaire ne sont […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de juin
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois de juin : 1. Le Canada et ses partenaires annoncent un investissement historique dans l’éducation des femmes et des filles en situation de crise et de conflit. Au terme de la réunion du G7 à Charlevoix, au Québec, plus tôt […]
Félicitations à la promotion de 2018 !
En cette Journée mondiale des réfugié-e-s, joignez-vous à nous pour célébrer la réussite des récent-e-s diplômé-e-s de notre Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés (PÉR). Au cours des quatre dernières années, 437 jeunes réfugié-e-s ont été accueilli-e-s sur les campus canadiens par l’entremise du PÉR. Grâce à votre soutien, bon nombre de ces étudiant-e-s obtiennent maintenant […]
Soutenir l’éducation des filles durant les crises en cette Journée mondiale des réfugié-e-s
La crise mondiale des déplacements sans précédent ne fait que s’aggraver Chaque jour, dans l’actualité, nous entendons parler des histoires tragiques de personnes dont la vie a été bouleversée à jamais en raison des conflits et des crises dans leur pays d’origine. La fréquence de ces nouvelles pourrait nous immuniser à la gravité de la […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de mai
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois de mai : 1. Un nouveau rapport met en avant des moyens pratiques et créatifs de respecter l’engagement du Canada pour une politique d’aide internationale féministe. Le Fonds MATCH International pour la femme et la Nobel Women’s Initiative ont publié […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois d’avril
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois d’avril : 1. Le premier ministre Trudeau parle de l’importance de l’éducation des filles dans les situations de crises en prévision du Sommet des dirigeantes et dirigeants du G7. Les filles sont 2,5 fois plus susceptibles que les garçons d’être […]
L’appel à candidatures est maintenant ouvert en Jordanie et au Liban pour le Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés
Le Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés (PÉR) de l’EUMC est un programme de réinstallation unique qui offre à des réfugié-e-s la possibilité de poursuivre leurs études postsecondaires au Canada. Nous acceptons désormais les demandes des réfugié-e-s résidant présentement en Jordanie ou au Liban pour l’année scolaire 2019-2020. La date limite pour postuler est le 05 […]
État des lieux : Innovations numériques et hybrides pour un accès accru à l’éducation postsecondaire des jeunes réfugié-e-s
L’EUMC publie un nouveau rapport sur l’accès accru des jeunes réfugié-e-s à l’éducation postsecondaire dans les pays d’accueil Par : Stephanie McBride, agente principale de programme, Développement de programme et Projet d’équité en éducation au Kenya (KEEP) À l’échelle mondiale, seulement 1 % des réfugié-e-s ont accès aux études postsecondaire. Ce nombre est encore plus […]
