{"id":4701,"date":"2020-01-31T04:00:00","date_gmt":"2020-01-31T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wusc.ca\/news-item\/rapport-annuel-2018-19\/"},"modified":"2025-03-03T14:37:16","modified_gmt":"2025-03-03T19:37:16","slug":"rapport-annuel-2018-19","status":"publish","type":"news-item","link":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/article-actualites\/rapport-annuel-2018-19\/","title":{"rendered":"Rapport annuel 2018\/19"},"content":{"rendered":"

La derni\u00e8re ann\u00e9e a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s passionnante pour l\u2019EUMC. De l\u2019ach\u00e8vement de deux initiatives sur l\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes et des jeunes, \u00e0 la mise en \u0153uvre de nouveaux programmes sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s des filles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, nous avons de nombreux succ\u00e8s et r\u00e9alisations \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer qui sont pr\u00e9sent\u00e9s dans notre rapport annuel.<\/a><\/p>\n

Voici quelques-uns des points forts de l\u2019ann\u00e9e 2018\/2019 :<\/p>\n

    \n
  1. Fatuma Omar Ismail, une ancienne de l\u2019EUMC<\/b>, a \u00e9t\u00e9 une voix forte sur la sc\u00e8ne mondiale pour l\u2019\u00e9ducation des filles dans le cadre de la campagne #MonG7, qui a conduit \u00e0 un investissement historique dans l\u2019\u00e9ducation des femmes et des filles. Pour en savoir plus sur Fatuma et la d\u00e9l\u00e9gation de jeunes qui se sont adress\u00e9.e.s aux dirigeants mondiaux, cliquez ici<\/a>.<\/li>\n
  2. Nous avons entam\u00e9 une nouvelle phase du programme de rattrapage scolaire pour les filles \u00e0 risque des communaut\u00e9s de r\u00e9fugi\u00e9.e.s et d\u2019accueil, y compris les filles handicap\u00e9es<\/b>, au Kenya, en partenariat avec le Bureau de la population, des r\u00e9fugi\u00e9s et des migrants du D\u00e9partement d\u2019\u00c9tat am\u00e9ricain.<\/li>\n
  3. Nous avons explor\u00e9 les possibilit\u00e9s de l\u2019investissement d\u2019impact dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation en Afrique de l\u2019Est<\/b> afin de fournir une \u00e9ducation inclusive et de qualit\u00e9 pour tout le monde. Lisez le rapport<\/a> qui explore les lacunes actuelles et le r\u00f4le que les investisseurs d\u2019impact peuvent jouer pour combler le foss\u00e9 \u00e9ducatif dans la r\u00e9gion.<\/li>\n
  4. Notre 40e cohorte de 128 r\u00e9fugi\u00e9.e.s a \u00e9t\u00e9 r\u00e9install\u00e9e au Canada<\/b> dans le cadre de notre Programme d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants r\u00e9fugi\u00e9s<\/a>. L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, gr\u00e2ce \u00e0 une cotisation \u00e9tudiante, des centaines de milliers d\u2019\u00e9tudiant.e.s canadien.ne.s sur 98 campus au Canada ont contribu\u00e9 \u00e0 ce programme \u00e0 hauteur de plus de 3 millions de dollars. Cette contribution nous a permis d\u2019\u00e9tendre le recrutement pour le programme \u00e0 un nouveau pays d\u2019asile, l\u2019Ouganda.<\/li>\n
  5. Amelie Fabian, une ancienne de l\u2019EUMC<\/b>, s\u2019est adress\u00e9e \u00e0 la r\u00e9union de haut niveau de l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations Unies sur l\u2019action pour l\u2019\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s, partageant son histoire et appelant les dirigeant.e.s \u00e0 agir<\/a>. L\u2019EUMC s\u2019est jointe \u00e0 d\u2019autres membres de la communaut\u00e9 internationale lors de cet \u00e9v\u00e9nement en s\u2019engageant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019\u00e9ducation pour tout le monde.<\/li>\n
  6. Le 72e S\u00e9minaire international<\/b> s\u2019est tenu au Ghana et s\u2019est concentr\u00e9 sur les femmes en entrepreneuriat<\/a>. Le s\u00e9minaire a r\u00e9uni 20 femmes entrepreneures canadiennes et ghan\u00e9ennes pour d\u00e9velopper leurs connaissances et leurs comp\u00e9tences, \u00e9changer les meilleures pratiques et cr\u00e9er un r\u00e9seau international de jeunes femmes cherchant \u00e0 apporter un changement social positif par le biais des affaires.<\/li>\n
  7. Nous avons organis\u00e9 notre troisi\u00e8me table ronde annuelle<\/b> sur le th\u00e8me de l\u2019entreprise sociale et des \u00e9tablissements d\u2019enseignement postsecondaire. Des expert.e.s canadien.ne.s et internationaux des secteurs postsecondaire, gouvernemental et priv\u00e9 ont partag\u00e9 leurs succ\u00e8s et d\u00e9fis, et ont explor\u00e9 le potentiel des entreprises sociales dans des contextes de faibles ressources. Lire le rapport complet<\/a>.<\/li>\n
  8. Gr\u00e2ce \u00e0 un nouveau partenariat<\/a> avec une entreprise sociale bas\u00e9e en Colombie-Britannique, Brighter Investment (BI), et gr\u00e2ce \u00e0 un financement de la Fondation DMK, nous soutiendrons BI pour accro\u00eetre l\u2019acc\u00e8s au financement de l\u2019enseignement postsecondaire des jeunes femmes marginalis\u00e9es au Ghana<\/b>.<\/li>\n
  9. Notre 8e <\/b>Forum international annuel de l\u2019EUMC et du CECI<\/b><\/a> a r\u00e9uni \u00e0 Ottawa plus de 700 \u00e9tudiant.e.s, chercheur.e.s, professionnel.le.s du d\u00e9veloppement, repr\u00e9sentant.e.s du gouvernement et du secteur priv\u00e9 pour discuter de solutions globales dans un monde fragment\u00e9.<\/li>\n
  10. Nous avons re\u00e7u un financement de la fondation\u00a060 millions de filles pour capitaliser sur le succ\u00e8s de notre programme de rattrapage scolaire<\/b> pour les filles r\u00e9fugi\u00e9es et des communaut\u00e9s d\u2019accueil au Kenya, et pour adapter et piloter ce mod\u00e8le en Tanzanie<\/a> pour les filles et les jeunes femmes non scolaris\u00e9es.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nos efforts et nos r\u00e9alisations n\u2019auraient pas \u00e9t\u00e9 possibles sans le soutien du r\u00e9seau inspirant de personnes, d\u2019organisations, d\u2019\u00e9tablissements, d\u2019entreprises et de gouvernements au Canada et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Nous remercions les dizaines de milliers d\u2019ancien.ne.s \u00e9tudiant.e.s, de volontaires et de supporters \u00e0 travers le Canada, qui partagent notre vision et travaillent avec nous pour r\u00e9aliser un monde meilleur pour l\u2019ensemble des jeunes.<\/p>\n\n\n\n
    \"SDG<\/a><\/td>\nLisez notre rapport complet.<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"featured_media":4703,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"focus-area":[],"location":[],"project":[],"class_list":["post-4701","news-item","type-news-item","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news-item\/4701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news-item"}],"about":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news-item"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"focus-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/focus-area?post=4701"},{"taxonomy":"location","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/location?post=4701"},{"taxonomy":"project","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/project?post=4701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}