Samya Al-Qudah, r\u00e9cemment dipl\u00f4m\u00e9e du programme de Personnel d\u2019appui en soins de sant\u00e9 soutenu par l\u2019EUMC, nous raconte combien elle \u00e9tait fi\u00e8re lorsqu\u2019elle a aid\u00e9 son amie, qui \u00e9tait dans un \u00e9tat critique, \u00e0 remarcher. Samya est un exemple de fort retour sur investissement dans l\u2019\u00e9ducation des femmes en Jordanie. <\/p>\n
\u00ab\u2009Je suis fi\u00e8re de moi\u2009\u00bb, dit Samya. \u00ab\u2009Il n\u2019y a pas de sentiment plus fort que celui de donner la vie aux autres et je sens [que j\u2019ai pu le faire pour mon amie] gr\u00e2ce \u00e0 ce programme. J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 la soutenir en tant qu\u2019aide-soignante alors que sa famille doutait de mes capacit\u00e9s. Avec le temps, ses proches ont constat\u00e9 l\u2019am\u00e9lioration de son \u00e9tat de sant\u00e9\u2009\u00bb. <\/p>\n
En Jordanie, les femmes ne repr\u00e9sentent que 14 % de la population active. Sur 144 pays, la Jordanie se classe au 138e rang du rapport mondial sur l\u2019\u00e9cart entre les genres du Forum \u00e9conomique mondial 2020<\/a> pour la participation \u00e0 la vie active \u2014 un classement scandaleusement bas pour un pays o\u00f9 les femmes d\u00e9tiennent plus de la moiti\u00e9 des dipl\u00f4mes universitaires. <\/p>\n Bien que les femmes soient tr\u00e8s instruites, les programmes traditionnels n\u2019ont pas permis aux \u00e9tudiantes d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences dont elles ont besoin pour entrer sur le march\u00e9 du travail. Le secteur des soins de sant\u00e9 en Jordanie est le deuxi\u00e8me secteur le plus attrayant pour les femmes (apr\u00e8s l\u2019\u00e9ducation), car il est consid\u00e9r\u00e9 comme s\u00e9curitaire, fiable, et appropri\u00e9 comme environnement de travail. Ce secteur a \u00e9galement connu une croissance significative ces derni\u00e8res ann\u00e9es et continue \u00e0 offrir un nombre croissant de possibilit\u00e9s d\u2019emploi. <\/p>\n L\u2019EUMC fait \u00e9quipe avec la Corporation de formation professionnelle depuis 2017 pour offrir deux programmes de formation aux femmes dans le secteur de la sant\u00e9 \u2014 Assistance en bureau m\u00e9dicale et Personnel d\u2019appui en soins de sant\u00e9 \u2014 dans trois r\u00e9gions \u00e0 savoir Irbid, Amman Est et Salt afin que plus de femmes puissent avoir acc\u00e8s \u00e0 ces possibilit\u00e9s de carri\u00e8re s\u00e9curitaires et enrichissantes.<\/p>\n Cette initiative est ax\u00e9e sur le renforcement de la capacit\u00e9 des \u00e9tablissements \u00e0 offrir des programmes adapt\u00e9s au march\u00e9 et \u00e0 r\u00e9duire les obstacles sp\u00e9cifiques aux femmes qui entrent sur le march\u00e9 du travail, tels que les transports non s\u00e9curis\u00e9s<\/a> et les services de garde d\u2019enfants inaccessibles<\/a>. Notre objectif est d\u2019aider les Jordaniennes \u00e0 d\u00e9montrer \u00e0 leurs employeurs, \u00e0 leurs familles et \u00e0 leurs communaut\u00e9s qu\u2019en embauchant des femmes, tout le monde est gagnant. <\/p>\n Lorsque la crise la COVID-19 s\u2019est aggrav\u00e9e en Jordanie, le gouvernement a rapidement adopt\u00e9 des mesures de pr\u00e9vention strictes, notamment la fermeture nationale des \u00e9coles et des centres de formation. Bien que ces mesures aient contribu\u00e9 \u00e0 ralentir la propagation du virus, plus de Tout en reconnaissant la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une distanciation sociale, la Corporation de la formation professionnelle, une corporation gouvernementale qui fournit une formation professionnelle et des services connexes aux communaut\u00e9s \u00e0 travers le pays, savait que ce n\u2019\u00e9tait pas le moment de stopper les \u00e9tudes du futur personnel de sant\u00e9. Elle a donc rapidement transf\u00e9r\u00e9 son programme de formation Personnel d\u2019appui en soins de sant\u00e9, qui comptait 14 \u00e9tudiantes inscrits \u2014 toutes des femmes \u2014 \u00e0 une plateforme en ligne o\u00f9 les 14 \u00e9tudiantes pouvaient poursuivre et terminer leurs \u00e9tudes pendant la p\u00e9riode de confinement. <\/p>\n Dans le sillage de la COVID-19, nos partenaires craignaient fortement que le confinement n\u2019ait des cons\u00e9quences irr\u00e9versibles sur les moyens de subsistance des femmes. Nous craignions \u00e9galement que les progr\u00e8s que nous avions r\u00e9alis\u00e9s ensemble pour am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s des femmes aux possibilit\u00e9s d\u2019emploi ne soient r\u00e9duits \u00e0 n\u00e9ant si l\u2019apprentissage s\u2019arr\u00eatait soudainement et que les retours sur investissement pour l\u2019\u00e9ducation des femmes ne se concr\u00e9tisaient pas. <\/p>\n En mettant en ligne le programme de formation du Personnel d\u2019appui en soins de sant\u00e9, la Corporation de formation professionnelle a contribu\u00e9 \u00e0 garantir que ses \u00e9tudiantes puissent poursuivre leurs \u00e9tudes et trouver un emploi apr\u00e8s avoir obtenu leur dipl\u00f4me, afin de r\u00e9pondre \u00e0 la demande croissante en soins de sant\u00e9 en Jordanie, notamment dans le contexte de la crise sanitaire actuelle.<\/p>\n La Corporation de formation professionnelle a agi rapidement pour passer \u00e0 la formation en ligne pour le programme Personnel d\u2019appui en soins de sant\u00e9, \u00e0 une semaine \u00e0 peine de la p\u00e9riode d\u2019examen de la derni\u00e8re cohorte. Gr\u00e2ce \u00e0 la rapidit\u00e9 d\u2019action de la Corporation, la cohorte a pu continuer \u00e0 se pr\u00e9parer et \u00e0 passer ses examens finaux, et \u00e0 terminer le programme, plut\u00f4t que d\u2019attendre la reprise de la formation apr\u00e8s une p\u00e9riode ind\u00e9termin\u00e9e. <\/p>\n Les gestionnaires et autres membres de l\u2019\u00e9quipe de la Corporation ont \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 ces formations en ligne, afin de fournir un retour d\u2019information aux enseignant.e.s et d\u2019am\u00e9liorer l\u2019ex\u00e9cution des programmes. La Corporation a utilis\u00e9 \u00e0 la fois Zoom et Google Classroom, et continuera probablement \u00e0 utiliser une combinaison des deux, afin de tirer profit de ce que chaque plateforme a \u00e0 offrir : Zoom permet une plus grande interaction, tandis que Google Classroom permet aux enseignant.e.s de pr\u00e9senter plus facilement le mat\u00e9riel. <\/p>\n En m\u00eame temps, l\u2019EUMC et la Corporation ont lanc\u00e9 des s\u00e9ances de sensibilisation et d\u2019information pour les \u00e9tudiantes potentielles par le biais de Zoom, en se concentrant sur l\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes et la violence fond\u00e9e sur le genre, dans le contexte de la COVID-19. Nous explorons \u00e9galement les possibilit\u00e9s de stages num\u00e9riques\u2009; nous lan\u00e7ons une campagne de m\u00e9dias sociaux pour promouvoir les droits des femmes et les nouveaux r\u00f4les des genres\u2009; et nous offrons des cours de recyclage en ligne \u00e0 nos partenaires. <\/p>\n \u00c0 pr\u00e9sent, le programme Assistance en bureau m\u00e9dical a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 mis en ligne avec 44 \u00e9tudiantes inscrites.<\/p>\n Malgr\u00e9 le passage soudain \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 l\u2019enseignement en ligne, la transition s\u2019est faite sans heurts, gr\u00e2ce au d\u00e9vouement de la formatrice, Ayat Domi, et \u00e0 l\u2019engagement de ses \u00e9tudiantes.<\/p>\n Afin de jongler avec de multiples responsabilit\u00e9s \u00e0 la maison, les femmes communiquent entre elles, s\u2019adaptent \u00e0 leurs horaires et \u00e0 leurs besoins, en fonction de l\u2019\u00e2ge de leurs enfants par exemple, et d\u00e9cident d\u2019un moment pour suivre une formation.<\/p>\n Ayat a \u00e9galement d\u00e9ploy\u00e9 des efforts consid\u00e9rables pour s\u2019assurer que toutes les \u00e9tudiantes aient acc\u00e8s \u00e0 la plateforme et au mat\u00e9riel d\u2019apprentissage. \u00ab\u2009L\u2019exp\u00e9rience \u00e9tait nouvelle pour nous toutes lorsque nous sommes pass\u00e9es \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 l\u2019enseignement en ligne. J\u2019ai essay\u00e9 de transmettre toutes les id\u00e9es \u00e0 mes \u00e9tudiantes en utilisant diff\u00e9rents outils, comme des photos, des pr\u00e9sentations PowerPoint et des vid\u00e9os. Je voulais faire tout mon possible pour que mes \u00e9tudiantes puissent comprendre le contenu\u2009\u00bb, explique Ayat. <\/p>\n Au d\u00e9but, il y avait aussi des d\u00e9fis techniques. Certaines femmes avaient de vieux t\u00e9l\u00e9phones, ou un seul t\u00e9l\u00e9phone intelligent dans la famille, tandis que d\u2019autres ne connaissaient pas Zoom ou Google Classroom. Ayat a toujours trouv\u00e9 des solutions. Elle les encourageait \u00e0 demander aux membres de leur famille de pr\u00e9voir des horaires pour l\u2019utilisation du t\u00e9l\u00e9phone intelligent. Pour celles qui ne connaissaient pas les plateformes, elle les a aid\u00e9es \u00e0 cr\u00e9er une adresse courriel et \u00e0 tout mettre en place pour elles individuellement. <\/p>\n Ayat a maintenu une interaction constante avec les \u00e9tudiantes et s\u2019est assur\u00e9 que lorsqu\u2019une \u00e9tudiante \u00e9tait confront\u00e9e \u00e0 un probl\u00e8me technique, le groupe travaillait ensemble pour le r\u00e9soudre. \u00ab\u2009Sans la coop\u00e9ration des \u00e9tudiantes, cela n\u2019aurait pas fonctionn\u00e9 comme \u00e7a a fonctionn\u00e9\u2009\u00bb. <\/p>\n L\u2019un des principaux avantages pour ces femmes qui participent \u00e0 la formation en ligne est la r\u00e9duction des co\u00fbts et du temps de transport qu\u2019elles doivent normalement supporter. S\u2019il est en effet devenu plus difficile d\u2019\u00e9quilibrer le temps pass\u00e9 \u00e0 la maison, entre les t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, les t\u00e2ches de garde d\u2019enfants et la formation, les femmes n\u2019ont plus \u00e0 se soucier des transports non s\u00e9curitaires ou de l\u2019impossibilit\u00e9 de payer pour placer leurs enfants dans des garderies de qualit\u00e9. <\/p>\n Les \u00e9tudiantes ont \u00e9t\u00e9 satisfaites de la transition vers l\u2019apprentissage en ligne, et ont remerci\u00e9 la formatrice pour ses commentaires rapides et son engagement continu. Elles ont maintenant termin\u00e9 leur formation et commencent d\u00e9j\u00e0 \u00e0 mettre en pratique ce qu\u2019elles ont appris pour faire une diff\u00e9rence positive dans la vie des gens. <\/p>\n Samya parle \u00e9galement de la fa\u00e7on dont le programme a chang\u00e9 l\u2019opinion de son mari, disant qu\u2019il avait une id\u00e9e fausse du programme. Lorsqu\u2019il a vu comment elle a r\u00e9ussi \u00e0 aider son amie gr\u00e2ce aux comp\u00e9tences qu\u2019elle a acquises, il a compris l\u2019importance du programme. \u00ab\u2009Il d\u00e9fend le programme, car il voit maintenant la valeur de [ma formation] dans nos vies. Il ne m\u2019a pas beaucoup soutenue au d\u00e9but, mais il a vu comment je suis devenue performante\u2009\u00bb. <\/p>\n En aidant des \u00e9tudiantes comme Samya \u00e0 terminer leurs \u00e9tudes pendant cette p\u00e9riode difficile, nous avons contribu\u00e9 \u00e0 ce que des familles enti\u00e8res voient le b\u00e9n\u00e9fice du retour sur investissement dans l\u2019\u00e9ducation de leurs femmes et de leurs filles. Samya est fi\u00e8re de sa r\u00e9ussite et encourage d\u2019autres femmes \u00e0 suivre ce programme, malgr\u00e9 son passage \u00e0 l\u2019apprentissage en ligne. <\/p>\n Nous nous r\u00e9jouissons de poursuivre notre travail avec la Corporation de formation professionnelle en Jordanie afin de renforcer et d\u2019\u00e9tendre son programme d\u2019apprentissage en ligne pour les nouvelles cohortes, permettant ainsi aux femmes de poursuivre leur apprentissage pendant le reste de la p\u00e9riode de confinement et au-del\u00e0.<\/p>\nL\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi des femmes \u00e0 risque dans le sillage de la COVID-19<\/h2>\n
Pourquoi un programme d\u2019apprentissage en ligne\u2009?<\/h2>\n
Innover et s\u2019adapter \u00e0 l\u2019apprentissage en ligne<\/h2>\n
Une formatrice d\u00e9vou\u00e9e engageant des \u00e9tudiantes d\u00e9termin\u00e9es<\/h2>\n
Des dipl\u00f4m\u00e9es fi\u00e8res et accomplies changent les attitudes \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019emploi des femmes en Jordanie<\/h2>\n
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