{"id":3747,"date":"2020-07-28T14:00:00","date_gmt":"2020-07-28T19:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wusc.ca\/comment-les-transferts-en-especes-aident-les-filles-a-poursuivre-leur-education-au-kenya\/"},"modified":"2025-11-07T10:38:07","modified_gmt":"2025-11-07T15:38:07","slug":"comment-les-transferts-en-especes-aident-les-filles-a-poursuivre-leur-education-au-kenya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/comment-les-transferts-en-especes-aident-les-filles-a-poursuivre-leur-education-au-kenya\/","title":{"rendered":"Comment les transferts en esp\u00e8ces aident les filles \u00e0 poursuivre leur \u00e9ducation au Kenya"},"content":{"rendered":"<p>En r\u00e9ponse \u00e0 la COVID-19, le gouvernement du Kenya, \u00e0 l\u2019instar d\u2019autres gouvernements dans le monde, a mis en place des mesures de confinement des entreprises et des \u00e9coles et a instaur\u00e9 des couvre-feux pour aider \u00e0 r\u00e9duire la transmission. Malgr\u00e9 ces mesures, en quelques semaines seulement, le nombre de cas de COVID-19 confirm\u00e9s au Kenya a presque doubl\u00e9, portant le total \u00e0 plus de <a href=\"https:\/\/www.health.go.ke\/concern-as-cases-of-covid-19-rises-nairobi-sunday-june-28-2020\/\" rel=\"noopener\">6\u2009000<\/a> au moment de la r\u00e9daction du pr\u00e9sent rapport. <\/p>\n<p>Des endroits comme le comt\u00e9 de Turkana seront particuli\u00e8rement touch\u00e9s par les effets de la COVID-19 et des confinements qui en d\u00e9coulent. Le comt\u00e9 est l\u2019un des plus pauvres du Kenya, avec les r\u00e9sultats scolaires les plus faibles. Parmi sa population de plus de 900\u2009000 personnes, le comt\u00e9 accueille \u00e9galement <a href=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Kakuma-Kalobeyei-Population_Statistics-31-JANUARY-2019.pdf\">190\u2009000 personnes r\u00e9fugi\u00e9es<\/a>, dont 148\u2009000 vivent dans le camp de personnes r\u00e9fugi\u00e9es de Kakuma et <a href=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Kalobeyei-Settlement-Population_Statistics-as-of-28-Feb-2019.pdf\">36\u2009000 autres<\/a> dans l\u2019\u00e9tablissement voisin de Kalobeyei.  <\/p>\n<p>Les autorit\u00e9s du comt\u00e9 de Turkana se sont <a href=\"https:\/\/www.thenewhumanitarian.org\/news\/2020\/04\/14\/kenya-kakuma-refugee-camp-coronavirus\" rel=\"noopener\">pr\u00e9par\u00e9es \u00e0 une \u00e9closion<\/a>, bien avant l\u2019apparition de son <a href=\"https:\/\/www.capitalfm.co.ke\/news\/2020\/05\/turkana-records-first-covid-19-case-increasing-pandemic-hit-counties-to-29\/\" rel=\"noopener\">premier cas (et jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent le seul enregistr\u00e9)<\/a>, reconnaissant les cons\u00e9quences d\u00e9vastatrices et le double d\u00e9savantage pour les personnes r\u00e9fugi\u00e9es si une \u00e9pid\u00e9mie devait se produire en raison de la surpopulation, du manque d\u2019installations sanitaires et des ressources limit\u00e9es pour y r\u00e9pondre. En outre, les personnes r\u00e9fugi\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9es de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e par la crise. D\u00e9pendants g\u00e9n\u00e9ralement des salaires journaliers ou du travail dans le secteur informel, ces personnes sont maintenant confront\u00e9es \u00e0 des <a href=\"https:\/\/www.voanews.com\/africa\/urban-refugees-east-africa-resort-desperate-measures-covid-19-takes-hold\" rel=\"noopener\">pertes d\u2019emploi g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es<\/a>.  <\/p>\n<p>Lorsque les pressions \u00e9conomiques augmentent et que l\u2019\u00e9ducation est interrompue pendant de longues p\u00e9riodes, les filles <a href=\"https:\/\/en.unesco.org\/covid19\/educationresponse\/consequences\" rel=\"noopener\">risquent<\/a> davantage de ne pas retourner \u00e0 l\u2019\u00e9cole, en partie \u00e0 cause de l\u2019augmentation de la violence sexuelle et sexiste, y compris le mariage pr\u00e9coce et forc\u00e9. Pour r\u00e9duire la pression \u00e9conomique sur les familles et encourager les filles et les jeunes femmes \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes depuis leur foyer, nous \u00e9tendons notre programme de transfert d\u2019argent au Kenya. Cela s\u2019ajoute au travail que nous faisons pour tirer parti de notre <a href=\"https:\/\/wusc.ca\/how-radio-acts-as-an-education-tool-to-help-girls-continue-learning-during-the-covid-19-pandemic\/\">programmation radio<\/a> afin de partager des informations sur l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation des filles dans le contexte de la COVID-19.  <\/p>\n<p>Pourquoi les transferts en esp\u00e8ces\u2009?<\/p>\n<p>Les transferts en esp\u00e8ces sont des paiements directs effectu\u00e9s aux personnes dans le besoin et constituent une approche largement utilis\u00e9e dans les secteurs de l\u2019aide et du d\u00e9veloppement. Comme pour toute intervention de d\u00e9veloppement, les transferts en esp\u00e8ces peuvent avoir des cons\u00e9quences impr\u00e9vues qu\u2019il convient de surveiller et d\u2019att\u00e9nuer avec soin. Par exemple, tout afflux d\u2019argent liquide dans le m\u00e9nage peut perturber les relations de pouvoir au sein du m\u00e9nage et augmenter les risques de violence sexuelle et sexiste. Cependant, ils se sont globalement av\u00e9r\u00e9s <a href=\"https:\/\/www.actionaid.org.uk\/blog\/news\/2017\/01\/05\/why-cash-transfers-are-an-effective-form-of-aid\" rel=\"noopener\">efficaces<\/a> et peuvent \u00eatre 25 \u00e0 30 % plus efficaces que l\u2019aide alimentaire, car ils donnent aux gens la possibilit\u00e9 de d\u00e9penser leurs ressources pour ce dont ils ont le plus besoin.   <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.who.int\/health_financing\/documents\/pb_e_08_1-cct.pdf\" rel=\"noopener\">Les transferts en esp\u00e8ces conditionnels<\/a> sont \u00e9galement une approche couramment utilis\u00e9e. Ils reposent sur l\u2019hypoth\u00e8se que la personne ou la famille qui les re\u00e7oit remplisse une condition, g\u00e9n\u00e9ralement li\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation ou \u00e0 la sant\u00e9, telle que l\u2019inscription \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou la vaccination des enfants. L\u2019objectif principal de ces types de transferts est de r\u00e9duire la pauvret\u00e9, en fournissant aux personnes un revenu suppl\u00e9mentaire, tout en encourageant des comportements positifs pour des r\u00e9sultats \u00e0 plus long terme. Les transferts en esp\u00e8ces permettent de constituer un capital humain et sont consid\u00e9r\u00e9s comme utiles pour rompre le cycle de la pauvret\u00e9 d\u2019une famille d\u2019une g\u00e9n\u00e9ration \u00e0 l\u2019autre.   <\/p>\n<p>Comme le Turkana continue de se pr\u00e9parer \u00e0 une \u00e9closion du virus, les fermetures d\u2019\u00e9coles devraient durer au moins jusqu\u2019en septembre 2020. L\u2019extension de nos transferts en esp\u00e8ces est un moyen de veiller \u00e0 ce que ces importants efforts de pr\u00e9vention ne se fassent pas au d\u00e9triment de l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et de la qualit\u00e9 de celle-ci, en particulier pour les jeunes filles. <\/p>\n<h2>Comment l\u2019EUMC utilise les transferts en esp\u00e8ces dans ses programmes d\u2019\u00e9ducation.<\/h2>\n<p>Gr\u00e2ce au financement de UK AID, l\u2019EUMC s\u2019efforce d\u2019accro\u00eetre l\u2019acc\u00e8s des filles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation au Kenya depuis 2013 dans les camps de personnes r\u00e9fugi\u00e9es de Kakuma et de Dadaab et dans leurs communaut\u00e9s d\u2019accueil. S\u2019appuyant sur ce travail initial et ses succ\u00e8s, nous avons \u00e9largi cette ann\u00e9e notre programme, gr\u00e2ce \u00e0 un financement d\u2019Affaires mondiales Canada, \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement de Kalobeyei et \u00e0 sa communaut\u00e9 d\u2019accueil. Gr\u00e2ce \u00e0 cette initiative, l\u2019EUMC fournira \u00e9galement un soutien suppl\u00e9mentaire pour aider les filles et les jeunes femmes \u00e0 r\u00e9ussir leur transition vers le travail (formel ou ind\u00e9pendant) apr\u00e8s avoir termin\u00e9 leurs \u00e9tudes.  <\/p>\n<p>Nous mettons en \u0153uvre des transferts en esp\u00e8ces conditionnels dans le cadre de notre programme d\u2019\u00e9ducation des filles depuis 2018. Nous utilisons les transferts en esp\u00e8ces conditionnels en tandem avec d\u2019autres approches compl\u00e9mentaires pour am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s des filles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et la qualit\u00e9 de celle-ci, comme les cours de rattrapage, une programmation radio, la mobilisation communautaire, le conseil psychosocial et la formation aux comp\u00e9tences de la vie courante. <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/wusc.ca\/webinar-conditional-cash-transfers-and-womens-economic-empowerment\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/wusc.ca\/webinar-conditional-cash-transfers-and-womens-economic-empowerment\/\">Notre exp\u00e9rience pass\u00e9e<\/a> a montr\u00e9 que les transferts en esp\u00e8ces conditionnels peuvent \u00eatre efficaces dans le cas des personnes r\u00e9fugi\u00e9es, bien que les obstacles \u00e0 l\u2019entr\u00e9e soient plus importants, notamment la pr\u00e9carit\u00e9 des services financiers, des infrastructures, et les probl\u00e8mes d\u2019enregistrement l\u00e9gal des comptes bancaires. Compte tenu de ces obstacles, nous avons abandonn\u00e9 la distribution de biens directs au profit de transferts en esp\u00e8ces conditionnels afin de r\u00e9duire les co\u00fbts de transaction et de donner aux familles l\u2019autonomie n\u00e9cessaire pour choisir de r\u00e9partir leur argent comme elles l\u2019entendent. <\/p>\n<p>Les b\u00e9n\u00e9ficiaires de nos transferts, dont 90 % sont des femmes, re\u00e7oivent cet argent \u00e0 condition qu\u2019elles-m\u00eames (dans le cas d\u2019\u00e9tudiant.e.s trop \u00e2g\u00e9.e.s) ou leurs filles fr\u00e9quentent r\u00e9guli\u00e8rement l\u2019\u00e9cole. Les b\u00e9n\u00e9ficiaires ont \u00e9galement droit \u00e0 des montants compl\u00e9mentaires en cas de forte fr\u00e9quentation scolaire. Les familles d\u00e9clarent que les transferts en esp\u00e8ces ont all\u00e9g\u00e9 leurs pressions financi\u00e8res et leur ont permis d\u2019envoyer plus facilement leurs filles \u00e0 l\u2019\u00e9cole malgr\u00e9 les co\u00fbts.  <\/p>\n<h2>Adapter les transferts en esp\u00e8ces au contexte de la COVID-19<\/h2>\n<p>Comme les familles du monde entier l\u2019ont d\u00e9couvert au cours des derniers mois, les priorit\u00e9s et les ressources peuvent \u00e9voluer rapidement en temps de crise. Dans ces contextes, les transferts en esp\u00e8ces deviennent un outil inestimable pour permettre aux familles de s\u2019adapter rapidement afin de r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins imm\u00e9diats. Les <a href=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/The-Economic-Lives-of-Young-Women_ELA_SL_Bandiera-et-al_Dec2018.pdf\">donn\u00e9es<\/a> de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie d\u2019Ebola en Sierra Leone montrent qu\u2019en plus de fournir aux familles une source de revenus, les transferts en esp\u00e8ces ont \u00e9galement permis de prot\u00e9ger les filles contre le risque accru de violence physique et sexuelle pendant la pand\u00e9mie. <\/p>\n<p>Pour veiller \u00e0 ce qu\u2019aucune fille ne soit laiss\u00e9e pour compte pendant la crise actuelle, nous nous sommes efforc\u00e9s d\u2019\u00e9largir la port\u00e9e de nos transferts en esp\u00e8ces dans l\u2019\u00e9tablissement de Kalobeyei, en touchant le plus grand nombre possible de filles et de jeunes femmes dans les tranches d\u2019\u00e2ge vis\u00e9es, et en augmentant le montant des transferts lorsque cela est possible. Bien que nous menions g\u00e9n\u00e9ralement un processus d\u00e9taill\u00e9, centr\u00e9 sur la communaut\u00e9, pour s\u00e9lectionner les b\u00e9n\u00e9ficiaires les plus vuln\u00e9rables sur la base d\u2019un \u00ab\u2009indice de marginalisation\u2009\u00bb (qui \u00e9value les facteurs qui affectent la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des filles, tels que le handicap, la pauvret\u00e9 et les m\u00e9nages dirig\u00e9s par des enfants), \u00e9tant donn\u00e9 les contraintes de la COVID-19, ce processus a \u00e9t\u00e9 temporairement suspendu, et les parents ont \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s que les transferts en esp\u00e8ces seront distribu\u00e9s plus largement jusqu\u2019\u00e0 la fin de 2020 pour soutenir le plus grand nombre de familles possible. <\/p>\n<p>Nous travaillons avec nos partenaires pour continuer \u00e0 identifier les familles \u00e0 risque, et nous utilisons les communications par SMS et WhatsApp pour nous assurer que les b\u00e9n\u00e9ficiaires comprennent l\u2019objectif et le calendrier des transferts en esp\u00e8ces conditionnels. Les transferts sont effectu\u00e9s mensuellement par virement bancaire ou par t\u00e9l\u00e9phone portable, et le personnel de l\u2019EUMC partagera les num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone de la ligne d\u2019assistance que les familles peuvent appeler pour poser des questions et exprimer leurs pr\u00e9occupations. Notre plan actuel est de reprendre notre syst\u00e8me standard de transfert en esp\u00e8ces conditionnel en 2021, en menant des enqu\u00eates plus d\u00e9taill\u00e9es pour nous assurer que nos ressources limit\u00e9es atteignent les filles et les jeunes femmes qui risquent le plus d\u2019abandonner l\u2019\u00e9cole et qui sont confront\u00e9es \u00e0 de multiples d\u00e9savantages.  <\/p>\n<p>Si les effets de la COVID-19 sur le syst\u00e8me scolaire du Kenya se poursuivent jusqu\u2019en 2021, l\u2019EUMC travaillera avec ses partenaires pour adapter ses processus, en s\u2019assurant que nous accordons toujours la priorit\u00e9 \u00e0 ce qui compte le plus : la s\u00e9curit\u00e9, l\u2019\u00e9ducation et la sant\u00e9 des filles et des jeunes femmes vuln\u00e9rables que nous servons dans les communaut\u00e9s de personnes r\u00e9fugi\u00e9es et d\u2019accueil.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9largissement des transferts en esp\u00e8ces conditionnels, nous savons que, malgr\u00e9 les difficult\u00e9s que pr\u00e9sente la COVID-19, les filles seront mieux \u00e0 m\u00eame de poursuivre l\u2019apprentissage formel une fois que les \u00e9coles rouvriront, et qu\u2019elles pourront toujours b\u00e9n\u00e9ficier des autres approches compl\u00e9mentaires que nous proposons. Elles auront ainsi davantage acc\u00e8s \u00e0 de meilleures occasions de s\u2019instruire et pourront profiter des avantages d\u2019une participation au march\u00e9 du travail lorsqu\u2019elles seront pr\u00eates. <\/p>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En r\u00e9ponse \u00e0 la COVID-19, le gouvernement du Kenya, \u00e0 l\u2019instar d\u2019autres gouvernements dans le monde, a mis en place [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":3748,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"focus-area":[225,229,224,237],"location":[136],"project":[190,192],"class_list":["post-3747","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classifiee","focus-area-education-fr","focus-area-education-des-filles","focus-area-education-en-situation-de-crise","focus-area-inclusion-des-refugiees","location-kenya-fr","project-keep-fr","project-leap-fr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3747"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3747\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3747"},{"taxonomy":"focus-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/focus-area?post=3747"},{"taxonomy":"location","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/location?post=3747"},{"taxonomy":"project","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/project?post=3747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}