{"id":4098,"date":"2024-12-02T18:17:17","date_gmt":"2024-12-02T23:17:17","guid":{"rendered":"https:\/\/wusc.ca\/transformer-les-futurs-limpact-dagenci-sur-les-adolescentes-en-situation-de-crise\/"},"modified":"2025-10-10T10:20:56","modified_gmt":"2025-10-10T15:20:56","slug":"transformer-les-futurs-limpact-dagenci-sur-les-adolescentes-en-situation-de-crise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/transformer-les-futurs-limpact-dagenci-sur-les-adolescentes-en-situation-de-crise\/","title":{"rendered":"Transformer les futurs : l\u2019impact d\u2019AGENCI sur les adolescentes en situation de crise"},"content":{"rendered":"\n<p>\u00c0 l\u2019EUMC, nous croyons au pouvoir transformateur de l\u2019\u00e9ducation pour ouvrir des opportunit\u00e9s et cr\u00e9er un avenir meilleur pour les jeunes, leurs familles et leurs communaut\u00e9s. Une \u00e9ducation de qualit\u00e9 peut aider les jeunes \u00e0 mieux comprendre et exercer leurs droits, \u00e0 \u00eatre plus heureux, en meilleure sant\u00e9 et \u00e0 contribuer \u00e0 un changement positif dans leur communaut\u00e9 et dans la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral. <\/p>\n\n<p>Cette conviction est au c\u0153ur de l\u2019Initiative pour l\u2019\u00e9ducation des adolescentes en situation de crise (AGENCI), un projet de quatre ans mis en \u0153uvre par l\u2019EUMC et la Fondation Aga Khan Canada (AKFC), en collaboration avec un certain nombre de partenaires de mise en \u0153uvre, dont Windle International en Ouganda et Windle Trust au Soudan du Sud. Lanc\u00e9 en 2020, AGENCI visait \u00e0 s\u2019attaquer aux barri\u00e8res sociales, culturelles et \u00e9conomiques qui limitent l\u2019\u00e9ducation des filles dans les zones touch\u00e9es par la crise en Ouganda, au Soudan du Sud et en Syrie, qui affectent n\u00e9gativement l\u2019\u00e9ducation des filles et, en fin de compte, \u00e0 lib\u00e9rer le potentiel d\u2019autonomisation de l\u2019\u00e9ducation pour les adolescentes et les jeunes femmes vivant dans ces r\u00e9gions. <\/p>\n\n<p><strong>Les effets cumulatifs de la crise sur l\u2019\u00e9ducation des filles<\/strong><\/p>\n\n<p>Les filles vivant dans des contextes de crise ont 2,5 fois plus de risques d\u2019\u00eatre d\u00e9scolaris\u00e9es que leurs pairs vivant dans des contextes non de crise. Elles sont confront\u00e9es \u00e0 de nombreux d\u00e9fis qui limitent leur capacit\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions concernant leur vie, leur corps et leur \u00e9ducation. Les normes sociales n\u00e9fastes conduisent souvent \u00e0 donner la priorit\u00e9 au mariage pr\u00e9coce et aux responsabilit\u00e9s domestiques au d\u00e9triment de l\u2019\u00e9ducation. Parall\u00e8lement, les taux \u00e9lev\u00e9s de violence exposent les filles \u00e0 un risque accru de pr\u00e9judice physique et psychologique, entravant encore davantage leurs aspirations \u00e9ducatives. <\/p>\n\n<p><strong>L\u2019approche multidimensionnelle d\u2019AGENCI : une voie pleine d\u2019espoir pour les adolescentes et les jeunes femmes<br\/><\/strong><\/p>\n\n<p>En r\u00e9ponse \u00e0 ces d\u00e9fis, AGENCI a adopt\u00e9 une approche multidimensionnelle adapt\u00e9e aux besoins uniques des filles dans chacun des pays dans lesquels nous op\u00e9rons : Ouganda, Soudan du Sud et Syrie. Le projet est intervenu pour \u00e9liminer les obstacles auxquels les filles sont confront\u00e9es dans les \u00e9coles et les communaut\u00e9s \u00e0 travers les interventions suivantes : <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Renforcement de l\u2019\u00e9ducation aux comp\u00e9tences de vie, du mentorat et des services psychosociaux :<\/strong> les filles ont particip\u00e9 \u00e0 des formations aux comp\u00e9tences de vie, \u00e0 des programmes de mentorat et \u00e0 des services psychologiques, acqu\u00e9rant ainsi des connaissances essentielles et un acc\u00e8s \u00e0 des espaces s\u00fbrs. Cela comprenait des s\u00e9ances sur la sant\u00e9 sexuelle et reproductive et sur l\u2019in\u00e9galit\u00e9 des genres.  <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Am\u00e9liorer la formation des enseignant\u00b7e\u00b7s et le d\u00e9veloppement du leadership :<\/strong> AGENCI a fourni une formation sur mesure pour am\u00e9liorer l\u2019enseignement inclusif et sensible au genre. Les enseignant\u00b7e\u00b7s ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019un mentorat et d\u2019un coaching par les pairs pour maintenir les am\u00e9liorations \u00e0 long terme.  <\/li>\n\n\n\n<li><strong>G\u00e9n\u00e9rer un soutien communautaire en faveur de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019autonomisation des filles : <\/strong>Gr\u00e2ce \u00e0 des dialogues communautaires, des campagnes de sensibilisation et des initiatives men\u00e9es localement, AGENCI a favoris\u00e9 une action collective pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9ducation des filles. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Am\u00e9liorer les parcours d\u2019\u00e9ducation alternatifs pour les jeunes femmes : <\/strong>les filles ont acc\u00e8s \u00e0 la formation professionnelle et \u00e0 l\u2019apprentissage, ouvrant ainsi les portes \u00e0 diverses opportunit\u00e9s de carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Piloter le changement pour les filles et les jeunes femmes en situation de crise : les le\u00e7ons d\u2019AGENCI <\/strong><\/p>\n\n<p>En quatre ans, AGENCI a atteint 339 588 filles et jeunes femmes en Ouganda, au Soudan du Sud et en Syrie. L\u2019initiative a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des changements positifs dans un certain nombre de domaines cl\u00e9s, ainsi qu\u2019en mati\u00e8re d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n<p><strong>Les comp\u00e9tences de vie renforcent la confiance chez les filles et les jeunes femmes :<\/strong> le manque d\u2019autonomie est un obstacle majeur \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles. En d\u00e9veloppant la confiance en soi, la communication assertive, la n\u00e9gociation, le travail d\u2019\u00e9quipe et les comp\u00e9tences de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, les filles sont mieux \u00e9quip\u00e9es pour s\u2019engager en classe, d\u00e9fendre leurs droits et participer \u00e0 leur communaut\u00e9. En plus des s\u00e9ances de comp\u00e9tences de vie, AGENCI a \u00e9galement aid\u00e9 les \u00e9coles \u00e0 fournir du mentorat, un soutien psychosocial et des ateliers sur des sujets tels que la gestion de l\u2019hygi\u00e8ne menstruelle.   <br\/><\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/agenci-blog-images-01.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-27897\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Autonomisation accrue des adolescentes au cours de la p\u00e9riode du projet AGENCI.<\/figcaption><\/figure>\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u00ab Gr\u00e2ce au mentorat, j\u2019ai gagn\u00e9 en confiance en moi, ce qui a grandement d\u00e9velopp\u00e9 mes comp\u00e9tences en leadership. Cela m\u2019a permis de concourir pour le poste de directrice de l\u2019\u00e9cole, poste que j\u2019ai obtenu avec succ\u00e8s. \u00bb<br\/> <\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Flavia Bandaru, \u00e9tudiante en Ouganda<\/em><br\/><\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><em><br\/><\/em><strong>Le changement des normes sociales est essentiel pour permettre aux filles et aux jeunes femmes de s\u2019\u00e9panouir. <\/strong>Pour que l\u2019\u00e9ducation soit v\u00e9ritablement enrichissante, les filles ont besoin d\u2019un environnement favorable et propice o\u00f9 leurs droits sont reconnus, respect\u00e9s et prot\u00e9g\u00e9s. AGENCI est pass\u00e9 de vastes campagnes de sensibilisation \u00e0 un engagement actif des communaut\u00e9s, en fournissant un financement flexible pour les innovations locales et en facilitant les discussions sur les obstacles tels que le mariage forc\u00e9, les grossesses pr\u00e9coces et les in\u00e9galit\u00e9s entre les genres. <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/agenci-blog-images-02.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-27899\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Soutien accru \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles dans toutes les communaut\u00e9s<\/figcaption><\/figure>\n\n<p><strong>L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage ne suffit pas \u00e0 lui seul, les environnements d\u2019apprentissage doivent \u00eatre s\u00fbrs, favorables et inclusifs.<\/strong> L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage doit s\u2019accompagner d\u2019\u00e9coles s\u00fbres et solidaires. AGENCI a am\u00e9lior\u00e9 les comp\u00e9tences et la confiance des enseignant\u00b7e\u00b7s gr\u00e2ce \u00e0 la formation, au coaching et au mentorat par les pairs, garantissant que les cours sont sensibles au genre et inclusifs. Cette approche \u00e0 plusieurs volets a permis d\u2019offrir un soutien professionnel continu plut\u00f4t qu\u2019une formation isol\u00e9e.  <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/agenci-blog-images-03.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-27901\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Perception accrue de s\u00e9curit\u00e9 parmi les filles et les jeunes femmes dans les \u00e9coles.<\/figcaption><\/figure>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/agenci-blog-images-04.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-27903\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"> Am\u00e9lioration des connaissances et des comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques des enseignant\u00b7e\u00b7s cibl\u00e9s. <\/figcaption><\/figure>\n\n<p><strong>La collaboration multipartite est essentielle pour un impact durable.<\/strong> Les partenariats multipartites ont \u00e9t\u00e9 essentiels au succ\u00e8s d\u2019AGENCI. En impliquant les minist\u00e8res nationaux de l\u2019\u00c9ducation, les gouvernements des districts\/\u00c9tats, les agences de coordination des r\u00e9fugi\u00e9s, les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile et les organismes de gestion des \u00e9coles, le projet s\u2019est align\u00e9 sur les besoins locaux et les priorit\u00e9s nationales. Les id\u00e9es de dirigeant\u00b7e\u00b7s enseignant\u00b7e\u00b7s communautaires ont fa\u00e7onn\u00e9 des interventions pertinentes qui amplifient l\u2019impact et cr\u00e9ent un environnement o\u00f9 la voix des filles est valoris\u00e9e, favorisant ainsi un changement durable.  <\/p>\n\n<p>AGENCI a d\u00e9montr\u00e9 qu\u2019aider les filles \u00e0 s\u2019\u00e9panouir gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation peut cr\u00e9er des opportunit\u00e9s pour des milliers de filles de construire un avenir meilleur pour elles-m\u00eames et leurs communaut\u00e9s. Pour en savoir plus sur l\u2019impact de ce travail, consultez <a href=\"http:\/\/wusc.ca\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/LEARNING-FROM-AGENCI-LIFE-SKILLS-final-for-sharing.pdf\">cette \u00e9tude de cas<\/a> (seulement en anglais) et regardez <a href=\"https:\/\/youtu.be\/QjOYDQiIkG0\" rel=\"noopener\">cette vid\u00e9o<\/a> .  <\/p>\n\n<p><em>Les succ\u00e8s d\u2019AGENCI n\u2019auraient pas \u00e9t\u00e9 possibles sans le soutien d\u2019Affaires mondiales Canada, de l<a href=\"https:\/\/www.akfc.ca\/\" rel=\"noopener\">a Fondation Aga Khan Canada<\/a> et de nos partenaires de programmation, notamment <a href=\"https:\/\/windleuganda.org\/\" rel=\"noopener\">Windle International en Ouganda<\/a> , les bureaux d\u2019\u00e9ducation des districts d\u2019Obongi et de Moyo, le Coll\u00e8ge de formation des enseignant\u00b7e\u00b7s du primaire d\u2019Erepi, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et des Sports en Ouganda, Windle Trust International, le Comit\u00e9 technique du MoGEI, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation de l\u2019\u00c9tat du Bahr el Ghazal du Nord et le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation de l\u2019\u00c9tat de l\u2019\u00c9quatoria occidental au Soudan du Sud, la Soci\u00e9t\u00e9 syrienne pour le d\u00e9veloppement social (SSSD) , les dirigeant\u00b7e\u00b7s enseignant\u00b7e\u00b7s locaux\u00b7ales et les chouras, les enseignant\u00b7e\u00b7s, ainsi que d\u2019autres membres respect\u00e9s de la communaut\u00e9 en Syrie.<\/em> <\/p>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c0 l\u2019EUMC, nous croyons au pouvoir transformateur de l\u2019\u00e9ducation pour ouvrir des opportunit\u00e9s et cr\u00e9er un avenir meilleur pour les [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":4103,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"focus-area":[225,229,224],"location":[164,153,160],"project":[168],"class_list":["post-4098","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classifiee","focus-area-education-fr","focus-area-education-des-filles","focus-area-education-en-situation-de-crise","location-ouganda","location-soudan-du-sud","location-syrie","project-agenci-fr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4098"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4098\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4103"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4098"},{"taxonomy":"focus-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/focus-area?post=4098"},{"taxonomy":"location","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/location?post=4098"},{"taxonomy":"project","embeddable":true,"href":"https:\/\/wusc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/project?post=4098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}