L\u2019\u00e9ducation est bien plus qu\u2019un besoin fondamental : c\u2019est une v\u00e9ritable bou\u00e9e de sauvetage. Pour les personnes r\u00e9fugi\u00e9es, elle repr\u00e9sente une source de s\u00e9curit\u00e9, de dignit\u00e9 et d\u2019espoir. Elle permet de b\u00e2tir un avenir plus s\u00fbr, renforce la r\u00e9silience, favorise le sentiment d\u2019appartenance et ouvre la porte \u00e0 de nouvelles opportunit\u00e9s. Lorsqu\u2019elles ont acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, les jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es ne se contentent pas de reconstruire leur propre vie ; elles contribuent aussi \u00e0 renforcer leurs communaut\u00e9s et \u00e0 inspirer le changement autour d\u2019elles. <\/p>\n\n
Le parcours de Malyun : du camp de r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 \u00e9tudiante en sciences infirmi\u00e8res<\/strong> <\/p>\n\n N\u00e9e et \u00e9lev\u00e9e dans le camp de r\u00e9fugi\u00e9s de Dadaab au Kenya, Malyun<\/a> a toujours su que l’\u00e9ducation pouvait changer son avenir. Sa d\u00e9termination et son travail acharn\u00e9 lui ont permis de saisir une opportunit\u00e9 qui a chang\u00e9 sa vie : \u00eatre accept\u00e9e dans le Programme d’\u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s r\u00e9fugi\u00e9\u00b7e\u00b7s (PER) de l’EUMC, une initiative unique qui combine la r\u00e9installation avec l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur au Canada. <\/p>\n\n Gr\u00e2ce \u00e0 des partenariats avec des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur canadiens, le PER aide les jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es \u00e0 poursuivre l’enseignement sup\u00e9rieur tout en commen\u00e7ant une nouvelle vie au Canada. Sur les campus de tout le pays, notre r\u00e9seau de Comit\u00e9s locaux, compos\u00e9s d’\u00e9tudiantes et d’\u00e9tudiants volontaires d\u00e9vou\u00e9s, joue un r\u00f4le essentiel : il accompagne les nouvelles personnes arrivantes dans leur r\u00e9installation, sensibilise la communaut\u00e9 universitaire aux enjeux li\u00e9s aux r\u00e9fugi\u00e9s et offre un soutien scolaire, social et \u00e9motionnel qui facilite leur int\u00e9gration \u00e0 la vie canadienne. <\/p>\n\n \u00ab J’ai eu de la chance. Beaucoup de filles dans le camp n’ont jamais cette chance \u00bb, explique Malyun. \u00ab Mais je savais que j’en voulais plus et que je devais travailler deux fois plus dur pour prouver que j’en \u00e9tais capable. \u00bb <\/em><\/p>\n\n Aujourd’hui au Canada, Malyun poursuit son r\u00eave d’\u00e9tudier les sciences infirmi\u00e8res. Elle fait partie des 20 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de sa communaut\u00e9 qui se sont rendus au Canada dans le cadre du Programme d\u2019\u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s r\u00e9fugi\u00e9\u00b7e\u00b7s afin de poursuivre leurs \u00e9tudes et de commencer une nouvelle vie. Pour elle, cette opportunit\u00e9 est plus qu’une bourse d’\u00e9tudes, c’est un v\u00e9ritable tremplin qui lui permettra de guider et d’inspirer d’autres jeunes femmes \u00e0 voir plus grand. <\/p>\n\n Un besoin urgent d’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n\n Pourtant, pour des millions de jeunes r\u00e9fugi\u00e9s, de telles opportunit\u00e9s restent hors de port\u00e9e.<\/p>\n\n Selon le dernier rapport du HCR sur l’\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s, 46 % des enfants r\u00e9fugi\u00e9s en \u00e2ge scolaire, soit environ 5,7 millions, ne sont actuellement pas scolaris\u00e9s<\/strong>. Si 67 % sont inscrits \u00e0 l’\u00e9cole primaire, ce chiffre chute brutalement \u00e0 37 % au niveau secondaire, et seuls 9 % acc\u00e8dent \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur. <\/p>\n\n Ces chiffres montrent de l\u00e9gers progr\u00e8s, mais les \u00e9carts restent importants, surtout si on les compare \u00e0 ceux des populations non r\u00e9fugi\u00e9es dans les r\u00e9gions fragiles et touch\u00e9es par des conflits, o\u00f9 94 % fr\u00e9quentent l’\u00e9cole primaire, 44 % le secondaire et 9 % l’enseignement sup\u00e9rieur. Les personnes r\u00e9fugi\u00e9es continuent de se heurter \u00e0 des obstacles syst\u00e9miques, notamment un statut juridique limit\u00e9, des difficult\u00e9s financi\u00e8res et des probl\u00e8mes linguistiques. Et dans de nombreux pays d’accueil, les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs d\u00e9j\u00e0 satur\u00e9s ont du mal \u00e0 les int\u00e9grer de mani\u00e8re \u00e9quitable. <\/p>\n\n Le rapport souligne un besoin urgent : rendre les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs plus inclusifs et mieux adapt\u00e9s \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 des jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es et d\u00e9plac\u00e9es.<\/p>\n\n \u00c9largir les possibilit\u00e9s pour les jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es<\/strong><\/p>\n\n Gr\u00e2ce \u00e0 nos partenariats avec des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur, nous veillons \u00e0 ce que davantage de jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es aient acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation. Nous les soutenons dans la poursuite de leurs \u00e9tudes dans les universit\u00e9s, les coll\u00e8ges et les c\u00e9geps, et nous les accompagnons afin qu\u2019elles puissent pleinement s\u2019\u00e9panouir. <\/p>\n\n En partenariat avec la Fondation Mastercard, nous nous engageons \u00e0 augmenter les possibilit\u00e9s d\u2019enseignement sup\u00e9rieur offertes aux jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es et d\u00e9plac\u00e9es dans leurs pays d\u2019accueil. Gr\u00e2ce \u00e0 au projet DREEM, l’EUMC a aid\u00e9 35 000 jeunes \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 des possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation entre 2020 et 2025. Nous collaborons \u00e9troitement avec les partenaires et le personnel du programme de bourses de la Fondation Mastercard afin de favoriser le recrutement et le soutien des jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es et d\u00e9plac\u00e9es dans l’enseignement sup\u00e9rieur, ainsi que leur transition vers le monde du travail. <\/p>\n\n L’\u00e9ducation transforme des vies<\/strong><\/p>\n\n L’\u00e9ducation transforme des vies, non seulement celles des personnes comme Malyun, mais aussi celles des communaut\u00e9s enti\u00e8res. Lorsque les jeunes personnes r\u00e9fugi\u00e9es ont les moyens d’apprendre et de prendre les devants, elles lib\u00e8rent un potentiel qui renforce les soci\u00e9t\u00e9s et contribue \u00e0 un monde plus juste et plus inclusif. <\/p>\n\n \u00c0 l’EUMC, nous pensons que chaque jeune m\u00e9rite d’avoir la possibilit\u00e9 de s’\u00e9panouir et trouver sa place. Ensemble, faisons-en une r\u00e9alit\u00e9. <\/p>\n\n En savoir plus sur le Programme d\u2019\u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s r\u00e9fugi\u00e9\u00b7e\u00b7s<\/a> <\/p>\n\n