L\u2019Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) mobilise la communaut\u00e9 d\u2019\u00e9ducation postsecondaire canadienne afin d\u2019offrir des voies vers l\u2019\u00e9ducation pour les jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s depuis plusieurs d\u00e9cennies gr\u00e2ce au Programme d\u2019\u00e9tudiants r\u00e9fugi\u00e9s (P\u00c9R).<\/p>\n
Le P\u00c9R offre une occasion de partenariat unique afin que les universit\u00e9s, coll\u00e8ges et c\u00e9geps puissent r\u00e9pondre directement aux besoins croissants de solutions durables et de possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation postsecondaire pour les r\u00e9fugi\u00e9-e-s. Les \u00e9tablissements postsecondaires sont particuli\u00e8rement bien plac\u00e9s pour s\u2019appuyer sur leur expertise de travail aupr\u00e8s les \u00e9tudiantes internationales et les \u00e9tudiants internationaux afin de r\u00e9pondre aux besoins des jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s et d\u2019accro\u00eetre leurs chances d\u2019emploi apr\u00e8s l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me.<\/p>\n
B\u00e2tir des voies vers l\u2019\u00e9ducation pour les jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s : \u00c9tablir un mod\u00e8le canadien de soutien par les pairs <\/i>pr\u00e9sente le cadre de travail unique de l\u2019EUMC pour la r\u00e9installation, l\u2019\u00e9ducation et l\u2019int\u00e9gration des jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s par l\u2019entremise du r\u00e9seau postsecondaire du Canada. Il pr\u00e9sente des exemples de consid\u00e9rations pratiques d\u00e9coulant de plus de 40 ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience dans la cr\u00e9ation de possibilit\u00e9s de r\u00e9installation et d\u2019\u00e9ducation postsecondaire pour les jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s.<\/p>\n
Ce guide n\u2019est pas un outil exhaustif. Il offre plut\u00f4t un aper\u00e7u des \u00e9l\u00e9ments important qui sont n\u00e9cessaires \u00e0 la mise sur pied d\u2019un tel programme, notamment le financement des bourses\u2009; l\u2019identification des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants potentiel-le-s\u2009; la coordination des demandes d\u2019inscription et des admissions\u2009; la coordination de la pr\u00e9paration avant l\u2019arriv\u00e9e et de la r\u00e9installation\u2009; et la mobilisation des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants afin d\u2019offrir un soutien int\u00e9gr\u00e9 par les pairs.<\/p>\n
Ce guide pr\u00e9sente \u00e9galement des suggestions de partenariats avec les campus et aux niveaux national et international qui sont utiles \u00e0 la mise en \u0153uvre d\u2019une telle initiative. Ces partenariats assurent un soutien ad\u00e9quat apr\u00e8s l\u2019arriv\u00e9e des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants r\u00e9fugi\u00e9-e-s admis dans le cadre du programme.<\/p>\n
L\u2019EUMC re\u00e7oit chaque ann\u00e9e des centaines de demandes de jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s, mais ne peut accepter qu\u2019une petite fraction de ces jeunes qualifi\u00e9-e-s et brillant-e-s. Notre espoir est que ce guide inspire les gouvernements, les organisations et les communaut\u00e9s d\u2019\u00e9ducation postsecondaires \u00e0 en apprendre davantage et \u00e0 se joindre aux \u00e9tablissements canadiens afin d\u2019offrir de nouvelles voies d\u2019\u00e9ducation aux jeunes r\u00e9fugi\u00e9-e-s dans leurs pays respectifs.<\/p>\n
Pour lire le guide :<\/p>\n