Ressources

Apprenez-en sur la façon dont nous avons adapté nos approches de programmation.

Transformer notre programmation pour un grand impact sur la vie des jeunes

La majorité des jeunes vivent dans des régions qui sont touchées de façon disproportionnée par les défis découlant des conflits, des déplacements, des changements climatiques et de la hausse de l’inflation. L’évolution rapide de ces défis mondiaux nous rappelle le besoin constant d’adaptation pour que notre travail continue de répondre aux plus grands besoins des…
Ce rapport recommande des programmes pour soutenir l'inclusion et l'accès à l'éducation.

Analyse situationnelle de l’accès à l’enseignement secondaire et aux activités économiques des personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) en Éthiopie

L’EUMC, en partenariat avec la Fondation Mastercard, a partagé une analyse situationnelle sur les personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) en Éthiopie et leur accès à l’éducation secondaire et aux opportunités économiques. L’analyse, réalisée par une équipe de chercheurs de Samuel Hall, contribue aux objectifs du projet DREEM, un partenariat entre l’EUMC et la…
Ce rapport présente les mesures spécifiques que les parties prenantes peuvent prendre pour soutenir l’accès à l'éducation et l'inclusion des réfugiés.

Feuille de route vers l’autonomie – Développer l’enseignement supérieur pour les réfugiés

En 2019, le HCR et ses partenaires se sont fixé pour objectif d’atteindre 15 % d’inscriptions dans l’enseignement supérieur pour les réfugiés d’ici 2030. Ce rapport présente les mesures spécifiques que les parties prenantes peuvent prendre pour soutenir les efforts visant à atteindre et à dépasser l’objectif 15en2030, à travers cinq voies complémentaires d’enseignement supérieur…
Le manuel AHLAN inclut des directives sur la façon de créer des « campus de réinstallation ».

AHLAN: Un manuel pour établir des campus de réinstallation ensemble

AHLAN: Un manuel pour établir des campus de réinstallation ensemble est un guide conçu pour soutenir la mise en place d’une infrastructure d’accueil pour les réfugié-e-s sur les campus et dans les communautés locales. Créée par Every Campus A Refuge , cette ressource vise à éliminer les obstacles à la réinstallation et à l’inclusion en…
Des jeunes filles sont en cours dans une école dans un camp de réfugiés au Kenya.

Réflexion sur une décennie de programmation pour l’éducation des filles au Kenya

Les apprentissages de notre travail pour améliorer l’éducation des filles dans les camps de réfugiés de Kakuma et de Dadaab et les communautés d’accueil environnantes dans les comtés de Turkana, Garissa et Wajir au Kenya Cela fait une décennie que l’EUMC et ses partenaires ont lancé le Kenya Equity in Education Project (KEEP). Au cours…
A preview of the report cover and first two pages.

Accès des personnes réfugiées aux permis de travails et aux licences commerciales au Kenya

L'obtention d'un permis de travail ou d'une licence commerciale crée des impacts positifs dans la vie des personnes réfugiées et pour leurs communautés. Dans la pratique, l'accès aux permis de travail et aux licences commerciales est compliqué par plusieurs obstacles. Un nouveau rapport, dirigé par le centre de recherche dirigé par les personnes réfugiées de l'Université d'Oxford et soutenu par la Mastercard Foundation et l'EUMC, explore les écarts qui existent entre la politique et la pratique de l'accès des personnes réfugiées aux permis de travail de classe M et aux licences commerciales au Kenya, et identifie quel soutien est nécessaire pour améliorer l'accès à des moyens de subsistance durables pour les personnes réfugiées des zones urbaines et des camps.
The report cover and first spread is displayed against a dark blue background.

Webinaire de lancement du rapport : Évaluation des opportunités économiques pour les jeunes personnes réfugiées et déplacées au centre du Sahel

Le 13 juin 2023, l’EUMC a collaboré avec Expectation State, avec le financement de la Fondation Mastercard, pour organiser un événement virtuel sur les opportunités économiques pour les jeunes personnes réfugiées et déplacées. Près de 100 personnes de différentes parties du monde ont participé à l’événement, membres d’organismes de la société civile, d’universités et d’établissements…

Film: Qui vous étiez hier

Dans le monde, selon le HCR, seuls 6 % des personnes réfugiées ont accès à l’enseignement postsecondaire. Lorsqu’ils ou elles essaient d’avoir accès aux systèmes d’enseignement postsecondaire, les étudiant.e.s réfugié.e.s sont confronté.e.s à de nombreux défis, notamment des frais de scolarité et des frais de subsistance élevés, des restrictions légales et des exigences linguistiques strictes.…

Évaluation des opportunités économiques pour les jeunes réfugié.e.s et déplacé.e.s dans le centre du Sahel

Burkina Faso, Mali, et Niger dans le contexte plus large de l’Afrique de l’Ouest  Malgré la réputation de stabilité et de croissance économique de l’Afrique de l’Ouest, un certain nombre de crises économiques et politiques importantes se déroulent dans la région. Plus récemment, la zone tri-frontalières Mali–Niger–Burkina Faso (Sahel central) est devenue le lieu de…

Rapport annuel 2021-2022 : Travailler à un meilleur avenir pour les jeunes

Avec notre réseau mondial de 355 partenaires dans 20 pays, nous avons beaucoup progressé dans la réalisation de notre vision pour un monde meilleur pour tous les jeunes. Grâce à nos programmes, nous avons directement offert à 280 000 jeunes de nouvelles possibilités en matière d’éducation, d’économie et d’autonomisation et avons soutenu plus de 1,8…

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