KEEP
Comment la radio agit comme un outil d’éducation pour aider les filles à continuer à apprendre pendant la pandémie de COVID-19
Risque pour l’éducation et la sécurité des filles pendant la COVID-19 La pandémie de COVID-19 a entraîné un confinement généralisé et des fermetures d’écoles dans le monde entier, y compris au Kenya, où plus de 2 000 cas de COVID-19 ont été confirmés.
Dans un pays où 1,2 million d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire…
| Accomplissements, COVID-19, Education, KEEP, Kenya
Soutenir l’éducation des filles durant les crises en cette Journée mondiale des réfugié-e-s
La crise mondiale des déplacements sans précédent ne fait que s’aggraver Chaque jour, dans l’actualité, nous entendons parler des histoires tragiques de personnes dont la vie a été bouleversée à jamais en raison des conflits et des crises dans leur pays d’origine. La fréquence de ces nouvelles pourrait nous immuniser à la gravité de la…
| Accomplissements, Education, KEEP, Kenya
Ce qui fonctionne pour l’éducation des filles
Données et leçons tirées de notre programme au Kenya. Selon une étude sur l’éducation des réfugié-e-s menée récemment par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), moins du quart des adolescent-e-s réfugié-e-s sont actuellement inscrits dans une école secondaire. On pourrait difficilement l’imaginer, mais la situation est encore pire dans les pays…
| Perspectives de développement, Education, KEEP, Kenya, Solutions durables pour les réfugiés et réfugiées
Le Programme d’éducation de rattrapage : Une innovation pour améliorer les résultats scolaires des filles dans les contextes de réfugié-e-s
Les filles réfugiées sont confrontées à des obstacles décourageants qui leur compliquent l’accès à une éducation de qualité. Outre les réalités qui sont celles de nombreuses jeunes femmes, comme les mariages précoces et forcés, les grossesses précoces, la charge inéquitable des tâches domestiques et les contraintes financières de la famille, les filles réfugiées font face…
| Perspectives de développement, Education, Études de cas, KEEP, Kenya, Solutions durables pour les réfugiés et réfugiées
Quatre priorités mondiales pour améliorer l’autonomisation économique des femmes
Réflexions du premier Forum mondial d’étude annuel sur l’autonomisation économique des femmes (AÉF) Par : Ariane Ryan, conseillère technique pour les économies inclusives, EUMC J’ai récemment eu le privilège de participer au premier Forum mondial d’étude annuel sur l’autonomisation économique des femmes (AÉF) (site en anglais) en tant que représentante de l’EUMC. L’événement, qui s’est tenu à…