Accomplissements
Un an plus tard : Voici comment le réseau de l’EUMC honore les engagements pris au Forum mondial sur les réfugiés de 2019
Voilà maintenant un peu plus d’un an que nous avons participé au tout premier Forum mondial sur les réfugiés tenu par le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (UNHCR) à Genève. Le Forum représentait une occasion unique de faire la démonstration du partage international des responsabilités, l’un des principes fondamentaux contenus dans le Pacte…
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Comment nous continuons à soutenir nos partenaires internationaux à distance
Plusieurs de nos partenaires internationaux ont été particulièrement touché.e.s par la pandémie de COVID-19. C’est particulièrement vrai au Ghana, au Kenya, en Ouganda, au Malawi, au Sri Lanka et au Vietnam où l’EUMC avait prévu de mobiliser plus de 200 volontaires cette année pour soutenir ses partenaires dans leurs efforts visant à créer des économies…
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Comment les femmes entrepreneures adaptent leurs activités à la pandémie de la COVID-19 au Ghana
Par Alyssa McDonald, volontaire en communication AGCEDE Ghana Les entreprises du monde entier ont ressenti les effets de la pandémie de COVID-19, et le Ghana ne fait pas exception. Pour arrêter la propagation initiale du virus, le gouvernement a imposé des mesures de confinement, a fermé les frontières et les marchés, et les entreprises et…
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Comment les émissions de radio et la formation contribuent à la réponse face à la COVID-19 au Burkina Faso
Comme il l’a fait dans de nombreux pays, le virus de la COVID-19 s’est rapidement propagé au Burkina Faso. Le premier cas a été signalé début mars et, fin mai, neuf des treize régions du pays avaient été infectées. Certaines régions du pays étant déjà confrontées à l’insécurité, la COVID-19 pose de sérieux défis supplémentaires…
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Les étudiantes et étudiants au Canada votent « oui » à la réinstallation des personnes réfugiées
Le succès des référendums organisés sur les campus canadiens donne aux jeunes réfugié.e.s l’occasion d’accéder à une éducation postsecondaire
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Comment les transferts en espèces aident les filles à poursuivre leur éducation au Kenya
En réponse à la COVID-19, le gouvernement du Kenya, à l’instar d’autres gouvernements dans le monde, a mis en place des mesures de confinement des entreprises et des écoles et a instauré des couvre-feux pour aider à réduire la transmission. Malgré ces mesures, en quelques semaines seulement, le nombre de cas de COVID-19 confirmés au…
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Le Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés célèbre la promotion 2020 !
Tout le travail de Gabriel Ndayishimiye au cours des dernières années a récemment porté ses fruits. Cet été, il a obtenu une licence avec mention en études de la mondialisation au Huron University College de London, en Ontario. Originaire du Rwanda, Gabriel est arrivé au Canada en 2016 dans le cadre du Programme d’étudiantes et…
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Comment la radio agit comme un outil d’éducation pour aider les filles à continuer à apprendre pendant la pandémie de COVID-19
Risque pour l’éducation et la sécurité des filles pendant la COVID-19 La pandémie de COVID-19 a entraîné un confinement généralisé et des fermetures d’écoles dans le monde entier, y compris au Kenya, où plus de 2 000 cas de COVID-19 ont été confirmés.
Dans un pays où 1,2 million d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire…
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Comment la formation professionnelle en ligne prépare les travailleurs de la santé à un emploi futur durant la COVID-19
Samya Al-Qudah, récemment diplômée du programme de Personnel d’appui en soins de santé soutenu par l’EUMC, nous raconte combien elle était fière lorsqu’elle a aidé son amie, qui était dans un état critique, à remarcher. Samya est un exemple de fort retour sur investissement dans l’éducation des femmes en Jordanie. « Je suis fière de moi »,…
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Comment les services de garde améliorent l’accès à l’éducation et aux opportunités économiques en Jordanie
L’histoire de Sondas Bashiri Chaque jour, Sondas Bashiri a hâte de se rendre à la Vocational Training Corporation (VTC) dans sa ville natale d’Irbid, en Jordanie. Ici, elle est inscrite au programme d’assistance en bureau médical (ABM). À la fin de ce programme, elle veut travailler en administration médicale. Avant de s’inscrire à ce programme,…
