Le Humanitarian Education Accelerator (HEA) est un fonds multidonateurs innovant qui investit dans la recherche pour aider à améliorer notre compréhension collective de la façon dont les projets pilotes peuvent être transformés en initiatives éducatives adaptables pour les personnes réfugiées et les communautés déplacées dans le monde. Le HEA est financé par le ministère britannique […]
Perspectives de développement
#GlobalDevTips : Comment mettre en œuvre la technologie éducative dans les programmes de développement
Par : Muneeb Khan, gestionnaire de l’éducation, EUMC Les innovations technologiques perturbent rapidement les industries de tous les secteurs, depuis les applications mobiles en vogue, comme Uber, qui remettent en question les services de taxi traditionnels, jusqu’aux magasins numériques qui créent une nouvelle concurrence pour les magasins classiques. L’industrie de l’éducation ne fait pas exception ; […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois d’août
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois d’août : 1. Quatre millions d’enfants réfugié-e-s ne sont pas scolarisé-e-s. Un nouveau rapport du HCR sur l’éducation estime que quatre millions d’enfants réfugié-e-s ne sont pas scolarisé-e-s. Cela représente une augmentation d’un demi-million d’enfants en un an seulement. Au […]
Le Sri Lanka cherche à accroître son écosystème d’investissement d’impact
Dans les forêts du Sri Lanka, on sait que les éléphants déploient une stratégie unique pour protéger leurs petits. Face à une menace, les éléphants adultes forment une meute serrée, rassemblant leurs petits au milieu pour leur sécurité. C’est cette image qui a inspiré le nom de la première émission de téléréalité du Sri Lanka […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de juillet
Voici quelques nouvelles sur le développement international qui ont attiré notre attention au mois de juin : 1. Des ministres de l’Immigration reconnaissent l’importance des programmes communautaires de parrainage de personnes réfugiées Au début du mois, des ministres du Canada, du Royaume-Uni, d’Irlande, d’Argentine, d’Espagne et de Nouvelle-Zélande ont publié une déclaration commune dans laquelle […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de juin
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois de juin : 1. Le Canada et ses partenaires annoncent un investissement historique dans l’éducation des femmes et des filles en situation de crise et de conflit. Au terme de la réunion du G7 à Charlevoix, au Québec, plus tôt […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois de mai
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois de mai : 1. Un nouveau rapport met en avant des moyens pratiques et créatifs de respecter l’engagement du Canada pour une politique d’aide internationale féministe. Le Fonds MATCH International pour la femme et la Nobel Women’s Initiative ont publié […]
3 choses à retenir de l’actualité du développement mondial au mois d’avril
Voici quelques nouvelles portant sur le développement mondial qui ont attiré notre attention au mois d’avril : 1. Le premier ministre Trudeau parle de l’importance de l’éducation des filles dans les situations de crises en prévision du Sommet des dirigeantes et dirigeants du G7. Les filles sont 2,5 fois plus susceptibles que les garçons d’être […]
Libérer le potentiel du secteur agricole des Caraïbes grâce à l’approche des systèmes de marché
Par Doug Graham, directeur du projet PROPEL « Innovation de rupture. Déclencher à distance l’innovation et la stimulation du marché. Éviter de se trouver au centre d’une transaction. » Voici des paroles de sagesse pour la mise en œuvre d’une approche des systèmes de marché (ASM). Au cours des dernières années, j’ai de plus en plus entendu […]
Ce qui fonctionne pour l’éducation des filles
Données et leçons tirées de notre programme au Kenya. Selon une étude sur l’éducation des réfugié-e-s menée récemment par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), moins du quart des adolescent-e-s réfugié-e-s sont actuellement inscrits dans une école secondaire. On pourrait difficilement l’imaginer, mais la situation est encore pire dans les pays […]
