Education

À Kakuma, des initiatives comme le Digital Skills Hub ont été une bouée de sauvetage pour de nombreuses jeunes filles et femmes.

Améliorer l’accès aux compétences numériques et aux opportunités d’emploi pour les jeunes femmes du camp de réfugié·e·s de Kakuma

Nakuor sourit en repensant à ses premiers jours au Digital Skills Hub du camp de réfugié·e·s de Kakuma. Son parcours vers l’alphabétisation numérique n’a pas été motivé par l’ambition mais par une véritable étincelle de curiosité. Elle avait vu une annonce à l’entrée du camp proposant d’apprendre l’informatique. Pour une jeune femme qui avait passé…
PASCOFI est un programme de soutien à l’éducation qui vise à éliminer les obstacles qui empêchent les filles des régions touchées par le conflit au Mali d’accéder à l’éducation.

Surmonter les obstacles et transformer les perceptions pour scolariser les filles au Mali – L’histoire de Mafounè

Pour les filles des zones rurales du Mali comme Mafounè, l’éducation est bien plus qu’un simple apprentissage : c’est un moyen d’accéder à des ressources et de développer des compétences essentielles pour façonner un avenir meilleur. Mafounè , élève de cinquième année à l’école fondamentale de Sanando, vient d’une famille à revenu limité où l’éducation…
La politique migratoire du Canada prévoit diverses voies de protection et de réinstallation pour les réfugié-e-s et les demandeurs d’asile.

Arrachés de leur foyer : la crise mondiale des déplacements forcés

Partout dans le monde, les déplacements forcés atteignent des niveaux records. À l’échelle mondiale, il n’existe aucun plan crédible pour répondre à l’ampleur de la crise des déplacements forcés, qui devrait s’accroître à mesure que le changement climatique entraîne des changements dévastateurs sur le bien-être environnemental, économique et physique. Le droit international et canadien reconnaît…
À l’EUMC, nous croyons au pouvoir transformateur de l’éducation pour ouvrir des opportunités et créer un avenir meilleur pour les jeunes, leurs familles et leurs communautés.

Transformer les futurs : l’impact d’AGENCI sur les adolescentes en situation de crise

À l’EUMC, nous croyons au pouvoir transformateur de l’éducation pour ouvrir des opportunités et créer un avenir meilleur pour les jeunes, leurs familles et leurs communautés. Une éducation de qualité peut aider les jeunes à mieux comprendre et exercer leurs droits, à être plus heureux, en meilleure santé et à contribuer à un changement positif…
Une élève révise ses cours avec le soutien d'une enseignante à Dadaab, au Kenya. © Lorenzo Moscia

Merci aux enseignantes et enseignants de partout : les histoires que les supporteurs de l’EUMC nous ont racontées à l’occasion de la Journée de la fille

Nous pensons que l’éducation est l’un des meilleurs moyens d’appuyer les filles à atteindre leur plein potentiel. Les mentor·e·s jouent un rôle important dans l’éducation, en enseignant des compétences essentielles à la vie quotidienne, au-delà du programme scolaire traditionnel. C’est pourquoi, pour célébrer la Journée de la fille le 11 octobre, nous avons invité la…
Josephine, enseignante, se tient à l’extérieur de l’école primaire Rodo d’Obongi, en Ouganda. Photo : Rich Townsend, AKFC

La croissance au-delà de la salle de classe: comment le mentorat renforce l’autonomisation des filles

On ne saurait trop insister sur l’importance de l’éducation des filles. Elle fournit les premiers éléments de base pour que celles-ci puissent commencer à créer une vie agréable et devenir des femmes qui contribuent à la prospérité de leur famille et de leur communauté. Mais toutes les filles du monde n’ont pas accès aux conditions…
L’EUMC est engagée dans la promotion de la capacité de direction des réfugié·e·s et la création d’opportunités pour les jeunes réfugié·e·s afin qu’elles et ils grandissent et développent des compétences utilisées pour défendre ce qui compte le plus à leurs yeux et à ceux de leurs communautés.

La capacité de direction des réfugié·e·s en action : réflexions de l’équipe DREEM sur l’inclusion des réfugié·e·s dans la prise de décision

Les jeunes réfugié·e·s ont le talent, l’énergie et le potentiel pour avoir un impact positif sur leurs communautés. Pourtant, elles et ils sont souvent exclu·e·s des espaces où les décisions sont prises. L’EUMC est engagée dans la promotion de la capacité de direction des réfugié·e·s et la création d’opportunités pour les jeunes réfugié·e·s afin qu’elles…
Avec plus de 108 millions de personnes déplacées de force dans le monde, toutes les organisations, institutions et entreprises doivent examiner comment elles peuvent mieux intégrer les réfugié·e·s et autres personnes déplacées dans leurs programmes et services.

Des idées à l’impact: Soutenir les personnes touchées par les déplacements forcés avec des solutions pour les réfugié·e·s par les réfugié·e·s

Résultats de la cohorte 2021 – 2023 du Fonds d’innovation des partenaires Avec plus de 120 millions de personnes déplacées de force dans le monde, toutes les organisations, institutions et entreprises doivent examiner comment elles peuvent mieux intégrer les réfugié·e·s et autres personnes déplacées dans leurs programmes et services. Les initiatives autonomes pour les réfugié·e·s…
À mesure que les universités rendront leurs établissements plus inclusifs, les étudiant·e·s issu·e·s de milieux marginalisés auront un meilleur accès aux opportunités éducatives et économiques et auront plus d’occasions de perfectionner leurs compétences.

Un nouveau guide pour soutenir l’inclusion des jeunes dans l’enseignement postsecondaire

L’EUMC, en partenariat avec la Fondation Mastercard, Light for the World et Solid Minds, a publié un guide pour aider les universités à comprendre l’approche intersectionnelle de l’équité et de l’inclusion, en particulier pour les jeunes aux capacités diverses, les réfugié·e·s et les personnes déplacées. Le guide, intitulé Journey to Success : A Guidebook on…
Bien que des progrès significatifs aient été réalisés dans certains domaines du programme 2030, il y a également eu une régression.

Forum international 2024 : principaux points de vue sur l’approche de la deuxième moitié des ODD

Auteur : Aly Muhammad Sayani Cette année, quel est l’enjeu ? Le 13e Forum international annuel de l’EUMC avait pour thème « Faire des choses différentes et faire les choses différemment ». L’axe de ce thème se trouve à la croisée des chemins, alors que la moitié de la durée allouée aux Objectifs de développement…

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