Ressources
Agissons maintenant : comment être un allié pour les jeunes réfugiés
Points à retenir du rapport sur la table ronde (Cliquez ici pour lire l’intégralité du rapport). Il est essentiel d’inclure les personnes qui seront touchées (« Rien pour nous sans nous ») dans l’élaboration de politiques et de programmes qui les concernent. Pendant trop longtemps, les personnes réfugiées ont été mises à l’écart des processus…
| Ressources | Rapport, Solutions durables pour les réfugié.e.s
Création de postes d’intermédiaires au sein d’organisations non gouvernementales internationales afin d’établir un lien entre l’égalité des genres et les finances : Leçons tirées d’une étude de cas du Programme de coopération volontaire de l’EUMC
Les investissements axés sur l’égalité des genres intègrent une analyse comparative entre les sexes aux évaluations des investissements et aux processus décisionnels, afin de mieux éclairer les décisions et de promouvoir l’égalité des genres. Cependant, les spécialistes des questions de genre et les organismes de financement n’ont souvent pas la capacité d’intégrer leurs analyses. Ce…
| Ressources | Opportunités économiques, Rapport, Volontariat pour le développement
Webinaire | Lancement du livre « Deadly Voyages »
« Deadly Voyages: Migrant Journeys across the Globe » explore les fardeaux et l'impact d'une migration périlleuse, tout en considérant quelles lois, politiques, pratiques et lieux pourraient établir l'empathie et la protection des migrants.
| Ressources | Solutions durables pour les réfugié.e.s
Doubler notre impact – Voies d’éducation postsecondaire pour les personnes réfugiées dans les pays tiers
En novembre 2019, le Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR), l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et l’EUMC (Entraide universitaire mondiale du Canada) ont réuni des parties prenantes ayant un intérêt ou un engagement actif dans le développement des possibilités d’éducation pour les personnes réfugiées en…
| Ressources | Canada, Education, Programme d'étudiantes et d'étudiants réfugiés, Rapport, Solutions durables pour les réfugié.e.s
Webinaire de l’INEE : L’égalité des genres dans et par l’éducation
En 2019, le Réseau inter-agences pour l’éducation en situation d’urgence (INEE) a publié une nouvelle Note d’orientation sur le genre, un document conçu pour outiller les décideurs, les praticiens, les chercheurs, et les organisations de la société civile avec les connaissances et les outils nécessaires pour dispenser une éducation adaptée aux besoins des filles et…
| Ressources | Education, Solutions durables pour les réfugié.e.s, Webinaire
Faire de l’égalité des genres une des priorités de l’éducation en situation d’urgence
Présentation de la nouvelle Note d’orientation de l’INEE sur le genre par Nora Fyles, UN Girls’ Education Initiative et Dean Brooks, INEE Ce billet de blogue a été publié à l’origine par le Partenariat mondial pour l’éducation. Alors que la Somalie, son pays d’origine, était frappée par la guerre civile, Fatuma, huit ans, s’est réfugiée…
| Ressources | Canada, Education, Kenya, Note d’orientation, Programme d'étudiantes et d'étudiants réfugiés, Solutions durables pour les réfugié.e.s
Webinaire : Transferts conditionnels en espèces et autonomisation économique des femmes
L’une des innovations les plus importantes de la politique de lutte contre la pauvreté au cours des deux dernières décennies a été l’élargissement des programmes de transferts conditionnels en espèces (TCE). Un programme typique de transfert d’argent liquide à un ménage pauvre est subordonné à la scolarisation des enfants et à des examens de santé…
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Un pont vers l’avenir : De l’enseignement postsecondaire à l’emploi pour les jeunes déplacé.e.s en Afrique
De juillet à septembre 2019, l’EUMC a été mandatée par la Fondation Mastercard pour mener des recherches sur les initiatives et les programmes de transition qui aident les jeunes déplacé.e.s, y compris les personnes réfugiées et déplacées internes (PDI) en Afrique subsaharienne à obtenir un diplôme universitaire ou un emploi après leurs études. Cette étude…
| Ressources | Education, Éthiopie, Kenya, Nigeria, Opportunités économiques, Ouganda, Rapport, Solutions durables pour les réfugié.e.s
Les entreprises sociales et les établissements d’enseignement postsecondaire
Optimiser l’impact du développement international pour les pays du Sud Les innovations des entrepreneuses-eurs sociaux peuvent créer de nouvelles voies rentables vers l’atteinte des objectifs de développement durable (ODD) au Canada et dans le monde. L’objectif global des entreprises sociales est d’appliquer des méthodes commerciales pour résoudre des problèmes sociaux, notamment la pauvreté, le chômage,…
| Ressources | Canada, Finance sociale, Opportunités économiques, Rapport, Volontariat pour le développement
Éducation postsecondaire pour les personnes réfugiées : Accroître l’accès et la participation des personnes réfugiées à l’éducation postsecondaire dans le monde
Commandé comme document de référence pour le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 — Migration, déplacement et éducation : bâtir des ponts, pas des murs, le rapport Higher Education for Refugees, rédigé par Martha K. Ferede en 2018, fournit une vue d’ensemble critique de l’accès et de la participation des personnes réfugiées à l’éducation post-secondaire dans le monde.…
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