Solutions durables pour les réfugié.e.s

Données et leçons tirées de notre programme au Kenya. Selon une étude sur l’éducation des réfugié-e-s menée récemment par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), moins du quart des adolescent-e-s réfugié-e-s sont actuellement inscrits dans une école secondaire. On pourrait difficilement l’imaginer, mais la situation est encore pire dans les pays…

Les filles réfugiées sont confrontées à des obstacles décourageants qui leur compliquent l’accès à une éducation de qualité. Outre les réalités qui sont celles de nombreuses jeunes femmes, comme les mariages précoces et forcés, les grossesses précoces, la charge inéquitable des tâches domestiques et les contraintes financières de la famille, les filles réfugiées font face…

Imaginez que vous deviez reconstruire votre vie dans un nouveau pays. Aucune des langues officielles n’est votre langue maternelle. La nourriture est différente et vos ingrédients préférés sont difficiles à trouver. Les coutumes sont inconnues et vous vous sentez inconfortable dans les situations sociales. Que faudrait-il pour que vous commenciez à vous sentir chez vous…

Depuis 1978, l’EUMC a aidé plus de 1 700 jeunes réfugié-e-s à se réinstaller au Canada et à poursuivre leurs études postsecondaires. Bien qu’elles et ils aient vécu des choses similaires en tant que réfugié-e-s, chacun de ces étudiant-e-s a sa propre histoire. Vendredi, le Washington Post a partagé l’histoire d’Ayan Abdi. Ayan est une des…

Par : Fatuma Omar Ismail, une ancienne de le PÉR Les Canadiens comprennent le rôle formatif de l’éducation dans la vie des jeunes. C’est pourquoi le Canada contribue au Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) — le seul fonds mondial consacré exclusivement à l’éducation dans les pays en développement — depuis 2007. Le Canada était récemment…

Par: Tom Tunney, conseiller principal, Programme d’engagement jeunesse et communautaire Il n’y a pas d’approche universelle en matière d’éducation de qualité, particulièrement dans les contextes de vulnérabilité. Ce message a été entendu dans le cadre de la Conférence annuelle de la Comparative International Education Society (CIES), en mars dernier. J’y étais avec mes collègues afin…

1) Nous allions la réinstallation de personnes réfugiées avec des opportunités d’études supérieures. Alors que la plupart des autres initiatives à travers le monde offrent des solutions temporaires aux jeunes réfugié-e-s par le biais de visas spéciaux pour les étudiant-e-s, le Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés (PÉR) de l’EUMC est le seul en son genre…

OTTAWA, le 3 février 2017 – L’Entraide Universitaire Mondiale du Canada (EUMC) tient à exprimer sa préoccupation face au récent décret des États-Unis qui suspend provisoirement toute réinstallation de réfugiés aux États-Unis et interdit l’entrée de citoyens de sept pays à majorité musulmane. L’EUMC demeure solidaire de la communauté des réfugiés au Canada et partout…

Le 7 juin 2016, l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) a organisé une table ronde afin de discuter du rôle de la communauté d’éducation postsecondaire dans le soutien aux réfugiés. Parmi les participants se trouvaient des recteurs, directeurs généraux, professeurs et étudiants d’universités, de collèges et de cégeps canadiens ; des représentants du HRC Canada, d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada,…

  Au cours de la dernière année, le nombre de personnes déplacées dans le monde a augmenté de près de six millions, avec un nombre de personnes récemment déplacées évalué à 12,4 millions. Le taux de nouveaux déplacements et leur caractère de plus en plus prolongé ne feront qu’accroître ce nombre. Nous sommes à un…