Solutions durables pour les réfugié.e.s

Aujourd’hui, il y a plus de personnes réfugiées dans le monde qu’à tout autre moment de l’histoire. Le nombre et la durée des déplacements ne cessent d’augmenter, passant de 43,3 millions en 2009 à 70,8 millions en 2018, un chiffre record, selon le Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR). L’EUMC s’est engagée…

Présentation de la nouvelle Note d’orientation de l’INEE sur le genre par Nora Fyles, UN Girls’ Education Initiative et Dean Brooks, INEE Ce billet de blogue a été publié à l’origine par le Partenariat mondial pour l’éducation. Alors que la Somalie, son pays d’origine, était frappée par la guerre civile, Fatuma, huit ans, s’est réfugiée…

L’une des innovations les plus importantes de la politique de lutte contre la pauvreté au cours des deux dernières décennies a été l’élargissement des programmes de transferts conditionnels en espèces (TCE). Un programme typique de transfert d’argent liquide à un ménage pauvre est subordonné à la scolarisation des enfants et à des examens de santé…

De juillet à septembre 2019, l’EUMC a été mandatée par la Fondation Mastercard pour mener des recherches sur les initiatives et les programmes de transition qui aident les jeunes déplacé.e.s, y compris les personnes réfugiées et déplacées internes (PDI) en Afrique subsaharienne à obtenir un diplôme universitaire ou un emploi après leurs études. Cette étude…

haque mois d’août des quarante dernières années, les membres de la communauté de l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) se sont rassemblés dans des aéroports de partout au pays. Avec des bannières et leurs sourires pour  accueillir les étudiantes et les étudiants du Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés (PÉR) à leur arrivée. Cette année, 123 étudiantes…

Le Humanitarian Education Accelerator (HEA) est un fonds multidonateurs innovant qui investit dans la recherche pour aider à améliorer notre compréhension collective de la façon dont les projets pilotes peuvent être transformés en initiatives éducatives adaptables pour les personnes réfugiées et les communautés déplacées dans le monde. Le HEA est financé par le ministère britannique…

Chaque année, en août, l’arrivée d’anciennes personnes réfugiées dans des aéroports de partout au Canada marque un jalon important de notre Programme d’étudiantes et d’étudiants réfugiés (PÉR). L’arrivée de ces étudiantes et étudiants venant poursuivre leurs études postsecondaires est l’aboutissement du travail acharné réalisé par notre réseau de comités locaux pendant des mois, et témoigne…

Commandé comme document de référence pour le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 — Migration, déplacement et éducation : bâtir des ponts, pas des murs, le rapport Higher Education for Refugees, rédigé par Martha K. Ferede en 2018, fournit une vue d’ensemble critique de l’accès et de la participation des personnes réfugiées à l’éducation post-secondaire dans le monde.…

Félicitations au comité local du campus York-Keele, qui a remporté le prix du comité local de l’année 2018! Annoncé chaque année lors du Forum international du CECI et de l’EUMC, le prix du comité local de l’année reconnaît la contribution récente d’un-e étudiant-e ou d’un groupe d’étudiant-e-s ayant démontré leur engagement en faveur du développement…

  La semaine dernière, l’ancienne co-présidente du comité local de l’EUMC à l’Université McGill et ancienne étudiante de l’Université McGill, Amelie Fabian, a partagé son histoire inspirante lors de la Réunion de haut niveau de l’ONU sur l’action pour l’éducation des réfugié-e-s. Elle-même ancienne réfugiée du Rwanda, elle a livré un témoignage de première main…